Konrad-Adenauer-Realschule Köln

Die Konrad-Adenauer-Schule hat ihr spezifisches Schulprofil entwickelt, welches durch die beiden Schulzweige Realschule und Aufbaurealschule, die in einem Gebäude integriert sind, entsteht. Mit dem sechszügigen Ausbau der Schule als Real- und Aufbaurealschule mit z. Z. mehr als 500 Schüler/innen hat die Schule schon seit langem eine breit gefächerte Neigungsdifferenzierung anbieten können mit dem Ziel der individuellen Förderung und der Ausbildung von besonderen Fähig- und Fertigkeiten im gewählten Neigungsschwerpunkt.

Bei der internationalen Zusammensetzung unserer Schülerschaft gehört es zu unserem Selbstverständnis, dass Werte wie die Achtung der Mitmenschen, Toleranz und Solidarität in den schulischen Alltag integriert und „gelebt“ werden. Stets haben Kolleginnen und Kollegen darauf hingewirkt, in den  Schüler/innen auch solche Grundhaltungen wie Ordnung, Fleiß und Leistungsbereitschaft zu entwickeln, denn gerade sie tragen maßgeblich zu einem guten Schulabschluss und zum Erfolg im späteren Berufsleben bei.

Dass Schule stets auch mehr als Unterricht bedeutet, beweist die an der Konrad-Adenauer-Schule bestehende Tradition die Schule nach außen zu öffnen sowie Schulfeste und –feiern mit der gesamten Schulgemeinde gebührend zu begehen. Dazu gehört auch unsere Teilnahme an den „Schull- und Veedelszöch“ des Kölner Karnevals. Eine engagierte Gruppe aus Eltern, Schüler/innen und Lehrer/innen plant rechtzeitig die Vorbereitungen und setzt die Ideen in die Tat um. Nicht  zuletzt durch die Teilnahme an solch identitätsstiftenden Festen, Feiern und Schulprojekten wird ein nicht zu unterschätzender Beitrag geleistet zur Integration unserer Schüler aus verschiedenen Ethnien und Kulturen.

Die Schulgemeinschaft hat ausgehend von dem pädagogischen Selbstverständnis der Schule und dem Schulprofil, wie es sich aus gemeinsamer langjähriger Zusammenarbeit entwickelt hat, aber auch bedingt ist durch die beiden Zweige, Real –und Aufbaurealschule, in dem vorliegenden Schulprogramm pädagogisch bewährte Konzepte weiter entwickelt, Schwerpunkte der künftigen pädagogischen Arbeit akzentuiert, auf neue schulische und curriculare Fragestellungen sowie gesellschaftliche Herausforderungen versucht Antworten und Hilfen zu geben.


Aufbaurealschule	Realschule
	Klasse 5
	Klasse 6
Beginn in der Klasse 7 Neuanfang bzw. Weiterführung des Faches Englisch Französisch als zweite Fremdsprache	Klasse 7 Französisch als zweite Fremdsprache (ab 2006/07 verpflichtend ab Klasse 6)
Klasse 8	Klasse 8
Klasse 9	Klasse 9
Klasse 10	Klasse 10

Information zur Aufbaurealschule
Die Aufbaurealschule nimmt geeignete Schüler/innen ab Klasse 7 auf. Sie führt wie die Realschule zur Fachoberschulreife und ermöglicht bei entsprechender Qualifikation den Besuch der gymnasialen Oberstufe.

Die Vorzüge der Aufbaurealschule - insbesondere für „Seiteneinsteiger“ aus Gymnasien

Klasse 7 ist Eingangsklasse	d.h. für alle Schüler/innen ein neuer Schulanfang
Englisch u.a. Neubeginn	besonders interessant für  Schüler/innen, die Latein oder Französisch als 1. Fremdsprache gewählt hatten
Französisch als 2. Fremdsprache ab Klasse 7	Französisch nur positiv  versetzungswirksam
Förderunterricht in Klasse 7 (je nach Lehrerkapazitäten)	in den Fächern Englisch, Deutsch und Mathematik

Aufnahme:

nach Klasse 6 (nach der Erprobungsstufe)	aus verschiedenen Schulformen
nach Klasse 7 und 8	nach Absprache mit der Schulleitung